Манифестор

Автор: Рубаи Ольга Филина

…Как у всех других Типов, у Манифестора есть открытые центры, каналы и ворота; он тоже воспринимает воспитание, обуславливание, влияние транзитов и других людей. Он всё равно будет обусловлен, как и все, но он менее восприимчив к присутствию других людей и способен оказывать воздействие – у Манифестора есть способность оставлять след.

Манифестора можно сравнить с катком, который едет по своей дороге, и всё, что оказалось на его пути, закатывается в асфальт.

Проходя мимо кого-то и задевая его своей аурой, Манифестор уже оказывает воздействие, оставляет свой след, впечатывается. И это не хороший и не плохой след – это значит, что у него есть сила, чтобы воздействовать на других.

И, как мы знаем, на каждое действие есть противодействие, поэтому очень важной темой для Манифестора, особенно в процессе его формирования, является тема наказания.

Манифестор излучает способность действовать – и представьте себе ребенка, который делает всё, что хочет, и то, какую реакцию это вызывает у окружающих… Он ещё ничего не знает, он ещё маленький и не представляет, что может случиться в результате его действий. За ним нужно присматривать, иначе он может сделать что угодно. Иногда страх родителей может быть вполне здоровым: мало ли, что может натворить такой ребенок, а вдруг он куда-нибудь уйдёт?

Чтобы избежать непредсказуемых последствий, за ребенком постоянно присматривают и добиваются, чтобы он вёл себя «как все» и не смел ничего делать без разрешения. Родители пытаются контролировать маленького Манифестора и зачастую безрезультатно – активная манифесторская энергия всё равно ищет выход и частенько его находит.

Такой «обычный» в нашем мире подход к воспитанию приводит к тому, что Манифестор уже в раннем детстве утрачивает свою способность действовать. Он не знает, куда приложить свою энергию, начинает постоянно оглядываться на окружающих, ждёт разрешения. Ребенку-Манифестору нужно дать возможность делать, пробовать, учиться – благодаря этому он наращивает свою силу и способность действовать - в одиночку или с другими людьми, если ему нужна помощь.

Ограничивая и контролируя Манифестора, родители отнимают у него силу, «ломают ему хребет».

И это не обязательно происходит посредством жестоких наказаний: мы рождаемся уязвимыми и открытыми, изначально никто не хочет быть плохим, и поэтому для того, чтобы лишить нас способности действовать в соответствии с нашей природой, порой достаточно нескольких слов и осуждающего взгляда. Взрослые говорят: «Хорошие дети так не делают!» - и мы впитываем это очень глубоко… В результате Манифестор не столько утрачивает свою силу, сколько лишается возможности её развить.

Да, у нас есть врождённые качества, но нам нужно семь лет, чтобы освоиться в своём теле, узнать, что значит быть человеком вообще, и, в частности – быть собой. И очень многое зависит от воспитания, в результате которого Манифестор либо укореняется в своей силе, либо так и не узнаёт о ней. И когда Манифестор не знает своей силы, не владеет ею и не использует ее, она начинает разрушать его изнутри.

Другая стратегия, которую развивают Манифесторы – это действовать украдкой, не осознавая, что их действия всегда будут заметны, ведь они так или иначе оставляют след. Они пытаются делать то, что хотят, не спрашивая разрешения, не дожидаясь одобрения, в надежде, что никто не заметит, но рано или поздно тайное становится явным, и их всё равно наказывают.

Наказание кажется чем-то негативным, но, с другой стороны, оно может сформировать у Манифестора очень здоровое отношение к своей силе: если вы знаете, что на каждое действие есть противодействие, вы стараетесь принимать решения взвешенно, с учетом того, как они могут повлиять на окружающих, кого они могут задеть.

Если вы едете на асфальтоукладчике и осознаёте, что можете закатать окружающих в асфальт, вы предупредите их или сделаете что-то для того, чтобы этого не случилось: например, развесите верёвочки с красными флажками, чтобы прохожие не пересекали ваш маршрут. Если Манифестора не останавливать, он может зайти очень далеко.

Тема противодействия может разворачиваться для Манифесторов по-разному, но страх наказания может быть для них средством самоконтроля – он существует не для того, чтобы их остановить или напугать, а для того, чтобы они знали: каждое действие имеет последствия.

Готов ли ты нести ответственность за последствия своих действий? – вот, в чём суть воспитания маленького Манифестора. Спрашивать разрешения – не значит, униженно выпрашивать, это значит – информировать о том, что ты собираешься сделать.

Родители Манифестора должны объяснить своему ребёнку, что вокруг него есть другие люди, у них есть свои интересы, и поэтому он не всегда может делать то, что захочет.

Если ребёнок хочет включить музыку на полную громкость в два часа ночи, ему нужно объяснить, что за стеной живут соседи, и в это время они отдыхают. Он должен понять: необходимо считаться с окружающими. Родителям Манифестора нужно знать: если они запрещают что-то своему ребенку, у этого должно быть разумное обоснование – тогда ему будет понятно, почему так делать не стоит – хотя, возможно, он поймёт это и не с первого раза. Чем больше будет необоснованных запретов, тем сильнее будет сопротивление, тем больше Манифестор будет настаивать на своём.

Когда взрослые ведут себя авторитарно, говорят: «Нельзя, потому что я так сказал», у ребенка-Манифестора формируется неуважение и недоверие к родителям, и это приводит к тому, что ему становится всё труднее спрашивать разрешения, в результате чего мы лишаемся заложенного в этом Типе потенциала делать то, чего раньше никто никогда не делал, видеть новые пути, находить свежие решения, открывать двери, которые ещё никто не открывал.

Генераторы только воспроизводят то, что уже есть жизни, они реагируют на жизнь, в то время как Манифестор движется «ноздря в ноздрю» с жизнью.

Многие завидуют Манифесторам, считая, что те могут делать всё, что им вздумается, но на самом деле это не так.

Манифесторы делают то, что нужно в жизни, то, что позволяет жизнь. Если Манифестора воспитывают корректно, у него развивается дар видеть, что можно сделать, где находится та самая трещинка, в которую можно просунуть руку и обнаружить нечто новое. И хотя Манифестор как Тип уже не играет прежней роли в качестве лидера, в жизни по-прежнему остаются вещи, которых никто никогда не делал.

Это не означает, что Манифесторы должны открывать новые земли, изобретать новые технологии или совершать научные открытия. Речь не обязательно о свершениях в масштабах человечества, однако у каждого Манифестора есть своя область деятельности, в которой он первым открывает дверь, чтобы вслед за ним могли двигаться Генераторы.

Информировать – значит, ставить в известность. Ребенок-Манифестор должен знать: другие люди есть.

Манифесторы бывают разными по своей природе: абстрактный Манифестор будут проживать опыт, разделенный с другими, Эго-Манифестор будет поддерживать племенное материальное направление, но с точки зрения действия и движения «других» может просто не быть в системе координат Манифестора. «Другие люди есть» означает очень много всего на самых разных уровнях, и Манифестор должен понять, почему нельзя делать некоторые вещи, почему он должен вести себя по отношению к другим так, как он хотел бы, чтобы они вели себя с ним.

Манифестору нужно знать, что каждое действие может встретить противодействие, и чётко понимать, к каким последствиям его действия могут привести. В этом суть запретов: вы не разрешаете ребёнку делать те или иные вещи, потому что он ещё не знает, что может случиться в результате. И вы объясняете ему: «Не трогай это, ты обожжёшься», «Не прыгай с высоты, ты разобьёшься». Вы говорите: «Я бы с радостью разрешил тебе это сделать, но это просто невозможно, потому что опасно».

Если Манифестору запрещают только то, что действительно может привести к нежелательным последствиям, и он понимает, что эти запреты имеют под собой веское основание, в дальнейшем у него не будет проблем с тем, чтобы учитывать существование других людей, и он не будет воспринимать их интересы или присутствие как проблему.

Необоснованные, беспочвенные запреты вызывают у Манифестора гнев и вызывают у него сопротивление, выражающееся в нежелании информировать, спрашивать разрешения и ставить других в известность о своих планах. Манифестор думает: «Почему я не могу это сделать? Это несправедливо!»

Мы называем гнев темой Ложного Я Манифестора, но зачастую это праведный гнев, это злость, вызванная тем, что Манифестору говорят «нет» без объяснения причин. Гнев – это реакция на сопротивление.

Корректное движение по жизни устраняет ненужное сопротивление, однако в возникновении сопротивления нет ничего неестественного. Идя навстречу ветру, вы двигаетесь медленнее, поскольку в этом случае вам приходится преодолевать сопротивление потоков воздуха – таковы законы физики. Не думайте, что сопротивление может исчезнуть, ведь оно является естественной составляющей процесса движения.

Когда ребёнок-Манифестор бежит со всех ног и налетает на какой-то предмет, это снижает скорость его движения, и в результате он либо злится на «внезапно» возникшую помеху, либо понимает, что ему следует быть более внимательным. Манифестор реагирует гневом на сопротивление, но очень часто сопротивления можно избежать, следуя Стратегии информирования.

Гнев Манифестора – это реакция на несправедливость, но речь не о несправедливости самой жизни.

Мы часто слышим «Жизнь несправедлива» - и что-то действительно может казаться несправедливым конкретному человеку в конкретной ситуации, но кто мы, чтобы судить? Гнев Манифестора – это гнев на несправедливый запрет, несправедливое наказание, поэтому зачастую это праведный гнев.

Манифестор стремится к тому, чтобы иметь возможность делать то, что он хочет, или то, что он должен, но делать это, оставаясь в покое, не беспокоясь о последствиях, зная, что он берёт ответственность за свое решение на себя, что бы ни случилось.

Речь не о состоянии покоя в бездействии, хотя для Манифестора порой возможно и это – в отличие от Генератора, он здесь не для того, чтобы трудиться с утра до вечера, поскольку его Сакральный центр не определён.

Манифестор – энергетический Тип, и когда он делает то, что хочет, это может даже не восприниматься как работа – он просто делает это в состоянии покоя ума, не беспокоясь: «Что случится, если я это сделаю? Вдруг я кого-то задену?» Манифестор принимает решение, ставит в известность всех, на кого могут повлиять его последствия, и делает свое дело, идя своей дорогой, даже если это кому-то не нравится.

Он просто двигается по жизни, сохраняя спокойствие своего ума.

Рубаи Ольга Филина